您当前的位置:网站首页 > 园所动态 - 正文

春天来了,幼儿园自然角可以这么美——阳江幼儿园自然角环境创设观摩

邢舒琴 2021/4/3 15:42:43 点击183次

为让孩子进一步亲近大自然,养成爱观察的习惯,培养爱护动植物的意识202142日中午,阳江幼儿园开展了班级植物角环境创设观摩活动。观摩活动采取参观讲解的方式,由每班老师担任班级讲解员,全面细致的介绍班级植物角环境创设的思路和方法。

中心园:

 

活动前期,老师们与家长一起收集寻找所需材料,据本班幼儿的实际发展状况及幼儿的年龄特点、结合班级文化对班级植物角进行了精心规划和布置。

 

各班教师观摩了植物角的设置,从观赏区、水培区种植区饲养区、科学实验区到小朋友的观察记录,每个班级都各有特色,各班不仅将植物角打理的井然有序,还各具创意的拼摆了不同的形状造型,老师们用石头、泡沫盒、饮料瓶、易拉罐、奶粉罐、轮胎、洗衣液瓶等制作的花盆篱笆、花架……真正诠释了“废物利用,保护环境,热爱自然”的理念。

教师们积极参与观摩活动,对各个自然角及种植园地做出了认真、细致的打分,提出了不同的想法和意见,为各班的自然角添色加瓦。

 

正觉寺幼儿园:

第一次观摩研讨

 

第二次观摩研讨

      

小班:

小班孩子年龄小,他们对周围世界充满浓厚的兴趣,对新鲜事物具有强烈的好奇心,看到新奇的事物会主动接近,并努力探索其中的奥秘,尤其对那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的背景更感兴趣。
因此,小班组的老师们在创设上选用了一些色彩鲜明的色调图片、树干、木桩等自然物,创设充满童趣的情景,投放幼儿常见易、认识的植物,吸引幼儿的目光,对身边植物充满观察兴趣和探索求知欲望

 

中班:

中班的自然角相对小班,环境上更具有互动性,让孩子感到自然角活动的有趣,有主动探索的欲望。因此,在自然角的创设上,老师们为幼儿留有自主探索的空间,增添工具,让幼儿通过观察、比较、操作,多方位感知植物的特征,感受生长的过程与变化。

 

大班:

根据大班幼儿乐于自主观察、好奇心强、求知欲强的年龄特点,在大班的自然角中,充满了探索的挑战,幼儿能进行自主发现和探究,引发幼儿对植物进行深层次的研究,并在整体环境中提供幼儿探究的工具来支持幼儿的学习,让幼儿通过一段时间持续的观察和实验,植物一些有趣的现象和变化,从而感知动植物之间、植物与人类、植物与环境之间的密切关系。

 

种植园地:

 

各班老师把种植园地的一系列细则都详细做了介绍。

此次评比活动,既是一次欣赏的过程,也是一次学习的过程,它让老师们在自然角的创设和管理上有更多的思考和认识,真正使孩子们在自然角这样一个小角落中寻找到更多的快乐,更成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间。

打印本页 关闭本页
Copyright @ 2019 高淳区阳江幼儿园