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用心观察,用爱走进 ——高淳区阳江幼儿园角色游戏观察记录交流研讨活动

许丽莹 2020/11/4 4:04:34 点击79次

观察记录是幼儿教师解读童心的重要方式,也是助推幼儿游戏、学习能力的“催化剂”。怎样学会观察、记录、解读与回应幼儿成了教师必须掌握的基本技能。为了帮助教师掌握科学的游戏观察记录方法,促进教师的专业成长,搭建教师角色游戏观察记录分享学习的平台,高淳区阳江幼儿园于2020年11月3日针对角色游戏的观察与记录开展了“角色游戏观察记录交流研讨”活动。

 

业务园长柳文丹就教师在观察记录中的现状,引导教师幼儿物品假装、角色意识、语言表达、社会交往、角色游戏持续性这五个方面对幼儿角色游戏观察记录进行解读。

 

 

我园老师在用心的观察之后进行了角色游戏观察记录案例分析,开展“游戏观察记录交流研讨活动”,通过集体交流、个别分享的形式,开展教师间角色游戏观察记录研讨活动。老师们通过分享幼儿游戏过程,分析解读幼儿行为,了解幼儿发展水平,深入探究适宜支持策略。

 

 

分享活动结束后,园长组织老师们及时进行了分析,总结教师在撰写观察记录时的亮点和有待改善的地方,并针对每一个细节进行了很好的剖析,每位老师在此次活动中都受益匪浅

 

“教育为本,观察先行。”通过交流分享研讨等一系列活动,从理念和策略上提升了教师对幼儿角色游戏观察的认识,掌握了科学的观察方法、记录的原则,相信老师们将以此为契机,细心观察、潜心发现、用心解读,透过游戏现象去分析了解孩子的现状和需要,让教师的有效指导与支持真正推动幼儿的发展。

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